物理一直都是很多头疼的一门科目,对于高中的物理来说,有哪些学习的技巧呢?高三怎么学习物理呢?怎么学习提高物理成绩呢?下面我们就一起来看看吧!

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赌博最正规网站平台 ,  距离2018年高考还有20天,高三的师生也进入了复习最焦灼的时期,最后几周如何冲刺才能让之前的复习成果巩固并提升?
如何帮助学生在这宝贵的最后一个月获得高效率的复习,破除“5月”定型论,现邀请西北师大附中高三的多位一线老师来给考生们指点迷津。

养成良好书写习惯。平时物理复习技巧一定要书写到位,解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分,都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯,做到规范性解题。

纵览近年高考风云变幻,我们需要的是牢牢把握高考命题新趋势、新动向,提前规划,由雾里看花到洞若观火,方能让你胸有精兵百万,沙场鏖战,谈笑间,强虏灰飞烟灭。名师指导,点石成金;千里之行,始于足下;九层之台,起于垒土,助你成功迈开高考复习的第一步!

  语文:注意补充“源头活水”

跟住老师复习。每一轮的复习一定要跟住老师,做好复习笔记。**轮复习是夯实基础阶段,不要急于做套题,要求稳、求实,做好基本方法、基本技能的训练。走出大量做题的误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解,但并不是做题越多越好,做题不在多而在精。熟能生巧是指对做过的题再做两三遍,去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。

● 物理

  2018澳门十大赌场 ,教师:西北师大附中 郭新戈

澳门正规网上大赌场 ,做好定期复习。为了避免所学知识被遗忘,每天要把所学内容进行整理,隔一定时间要复习,做到物理定期复习,只有这样才能做好知识的存储环节,在应用时有内容可提取。认真看课本。复习时老师对一些简单问题不去细讲,这时要结合课本复习,特别是热学、光学、原子物理部分,高考出题源于课本是一个基调。

山东省滨州市滨城区一中 成树明

  在高考复习的最后冲刺阶段,虽然时间紧张,但如果备考策略运用得当,也可能收到事半功倍的效果。首先,考生要注意深入了解高考题型,每年的高考题题型都会有所变化,但稳定的题型应该居多,因此,我们应对这些题型熟练掌握,举一反三,具体做法是可以做一些近年的高考真题练习,这些练习除了全国卷甚至可以包括各省市的高考真题,在练习中,充分熟悉题型,了解命题思路,养成良好的答题习惯,找到应试状态;其次,考生要注意查漏补缺,在模拟考

养成良好的物理学习习惯

网赌最佳平台 ,思维变薄 头脑变厚

  试和平时练习中,对暴露出的问题不可轻易放过,应适当回归课本或再次温习课堂讲义,夯实基础,找到解决办法;最后,考生要注意补充“源头活水”,新课标高考尤其重视对学科能力的考查,而语文能力主要是通过平时实践和积累而习得的,因此,仅仅做试卷或习题是不够的,仍需经常阅读、思考和写作,哪怕临近高考,也不可乱了阵脚,更应咬定青山不放松,每天坚持高质量高层次的阅读,坚持深刻广泛的思考,以及经常性地动笔写作,哪怕进行提纲式或段落式写作,这些都是培养和保持乃至提高语文能力的最佳途径,是语文学习的源头活水,有了源头活水,应对高考自然轻松自如。

①逐字逐句,仔细审题。②想象情景,建立模型。③分析过程,画示意图,找到特征。④寻找规律,列出方程。⑤推导结果,讨论意义。

在学习中注重科学的学习方法是实现能力提高的唯一有效途径,强调物理基础知识的理解,从题海中走出来,重视物理方法的归纳、比较,能够用物理的思想、方法去发现问题、分析问题、解决问题。最终目标并非死记物理概念、公式、题型,而在于能够用物理的思维去思考问题,重点知识重点复习。

  数学:大题求稳、小题突破

物理解答题几乎都有一个特点,只要你会分析,审题方向没有错误,掌握物理复习技巧。基本上能按照题目顺序罗列出表达式,即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。高考对物理的考查不以计算能力考查为主,而是知识点的理解、分析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。特别是高考中的物理大题部分,大多数难题都是图形化试题。

1.摸透主干知识

  教师:西北师范大学 张志兵

近几年高考理综试卷及物理单独命题试卷,都注意突出考查主干知识,包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等,命题兼顾对非重点知识(热、光、原)的考查,在试卷中这三部分均有相应的试题,这些非重点知识的考查多以选择题出现,侧重于对知识的理解,也体现出了一定的综合度。

  最后的复习,仍要回归课本,不是要强记题型、死背结论,而是要对课本基础知识进行系统梳理、查漏补缺。要建立各部分内容的知识网络,全面、准确地把握概念,在理解的基础上加强记忆,特别要加强对易错、易混知识点的梳理,还要多角度、多方位地去理解问题的实质,体会数学思想和解题的方法。

2.能力驾驭高考

  同时,要重视和加强选择、填空题的专项训练与研究。训练时不能仅仅满足于答案正确,还要注重优化解题过程,追求解题质量,不断积累答题经验,尽可能小题小做,除直接法外,还要灵活运用特殊值法、排除法、数形结合法等来解题。在做解答题时,书写要简明、扼要、规范,尽量减少不必要的失分,做到稳中求胜。最后,把平时考试当作高考,培养良好的答题习惯和应试心态,努力提高应试技能。这一阶段的考试要加强训练,努力做到动作迅速,稳中求快,立足于一次成功,不要养成唯恐做不完,匆匆忙忙抢着做,寄希望于检查的坏习惯。

物理学科的能力可概括为理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验和探究能力,其中理解能力既是基础也是核心。近几年高考试题还出现了许多对自主学习和创新能力考查的新情景试题,这类题目考查考生快速接受和应用新知识的自主学习能力,解题的关键是准确地提取有效信息,然后用已学过的知识加上新的信息来解决问题。

  英语:冲刺阶段要强化阅读训练

  3.科技领跑生活

  教师:西北师大附中 巨月芬

高考试题情境设计注重物理与实际生活的联系,试题的命制都是从生活实际现象或实际问题入手,源于考生熟悉或熟知的生活现象。在近几年的高考物理中,应用型、创新型试题尤为明显,而物理中每一重要的知识块,几乎也都与现代科技紧密相关,同学们要善于挖掘生活中的物理应用事例,关注生活、关注社会热点、关注新兴科技。

  高三后期复习,英语考纲、教材和近年来的高考题是复习备考的重要依据。建议考生应多做近三年高考真题。从中总结命题立意和命题手法,进一步明确英语学科的“交际性”“工具性”和“文化性”特点,以及各大题型的特点,解题的切入点、策略和微技巧。备考中明确方向少走弯路,发现短板、查漏补缺。越临近高考越是要回归教材、完成知识储备。建议将考纲词汇(3500)采用“多轮回”的方式复习,特别是一词多义、熟词新意,阅读和完形的高频词应扎实掌握,为阅读理解和完形填空能力的提升扫清语言障碍。语法填空题、短文改错和书面表达就是通过语境的形式对基础语法知识进行考查。语法复习不必面面俱到,近年来高考“弱化语法”的趋势明显。主要考查最基础、最常见的语法现象,无偏、难、怪题,但仍然保持了语法考点覆盖面广的特点。

4.掌握实验探究技巧

  同时,要知道,能力是练出来的,不是靠老师给讲会的。冲刺阶段一定要强化阅读训练,每天进行限时阅读和完形训练。“做题”是根本,“悟题”是关键,做完核对答案之后,一定要分析错因,积累答题技巧。注重语篇,提高篇章意识,学会整体感知。典型文本要大声朗读,形成语感。整理错题、针对性突破。最后“冲刺”阶段的复习老师首先要坚定信念,立足学情、制定科学合理的复习计划。既要当好学生的学业导师,也应该做好精神导师。高考的成功与否,与应试心理、应试技巧(如:时间分配、留空率、答题模式、答题规范、卷面书写等)密不可分。因此,指导考生掌握一定的临场策略,培养学生良好的应试心理是高考正常发挥的关键。

近几年高考实验试题更加强调动手操作、分析推理、实验设计能力,强调实验思想和方法的理解与应用。因此,考生要养成良好的实验探究习惯,掌握实验探究技巧。(1)明确实验目的、原理或理论根据。包括用什么物理定律、公式,电学实验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量。然后选择所需的仪器和实验条件,进而设计好实验步骤,画好记录表格等。(2)正确调整和安装仪器,连接电路。

  政治:关注时政热点 完善知识体系

备考策略 抢先一步

  教师:西北师大附中 安建勇

1.老师讲&同学练

  对照高考考点,回归课本,查漏补缺,关注时政热点,完善知识体系。基础知识的掌握情况直接关系到高考的成败,越是到了复习后期,越是要回归课本,对照高考考点,查漏补缺,扫除知识盲点;以课本的知识框架和以问题为中心构建知识体系,尤其要掌握在政治、经济和文化生活领域中各个行为主体的相关知识;学习十九大以来我国在各领域的最新理论,补充教材知识,完善和更新知识体系。对题型进行归纳总结,形成规范的解题、答题思路。政治高考试题尽管灵活多变,但是也有规律可供遵循,需要我们认真总结不同题型对于思维方式的不同要求,做到以不变应万变。如图表类试题、推导类试题、漫画类试题、问题措施类试题,尤其是关注辨析类试题的审题解题思路;从设问方式上能做到把具体问题上升为一般问题,明确“是什么”、“为什么”、“怎么样”和“怎么办”问题的考查要求,做到问什么就回答什么;主观题答题要做到有理有据,联系材料进行有效分析,组织答案的知识来源有三个方面:一是课本,二是材料,三是时政;审题答题时要坚持“生题熟做”和“熟题生做”原则,不能生搬硬套,要具体问题具体分析。

进入高三,教辅书上以及老师布置的题目都比较多,有的同学因做不完而与老师所讲的内容脱节,这样复习效果很差。为保证复习的效果,建议大家在做练习题的时候,先做单数题,后做双数题,这样即使时间不够只做完了单数题,对于本专题各种题型也进行了有效训练。

  正确对待练习题。做练习题是巩固知识、查漏补缺和锻炼能力的重要环节。练习要以高考真题为主,以模拟题为辅;以纠错为主,以做新题为辅。

2.教材&教辅书

  历史:通过真题研究与练习

进入高三,各科都有相应的教辅书,有的同学将课本抛到一边,通过看教辅书和做题来复习,实践证明这样复习效果不好。教材是体现物理思想和方法的最好载体,同学们每复习一个章节,都要认真阅读教材,领悟其中的思想和方法,在认真阅读教材后再使用教辅书。同时,要处理好教辅书与教材的关系,将教辅书中的知识点与老师所讲解的内容进行归纳比较,全面完善自己的知识体系。对于学习能力强的同学们,应当在阅读教材和认真听课的基础上,逐渐培养自己独立梳理知识体系的能力,这样才能真正提高学习效率。

  教师:西北师大附中 李振旭

3.看书&做题

  高三备考过程中做过许多题,对其中的错题也曾经改正过,但长期以来容易淡忘,所以在高考前夕需要仔细而又系统地梳理一次,简单地按照错误的原因进行分类,重点针对基础型、理解型的错误进行知识再巩固、再深化,对经典习题可以进行重点标记,以便经常回顾、研究。而教材是学生获取知识的主要来源,是试题命制的主要依据,因此,高考前夕回归课本,梳理知识点,构建自己的知识体系框架,意义非凡。首先要认真研读目录,把每个章节的知识脉络理清,在头脑中形成一个大概的知识框架,然后逐步回忆每个部分的具体内容;其次对每个知识点务必要保证细致,而不是觉得太基础,粗略浏览,要理解每一个知识要素;对课本上的图片、短小的解说文字一定不要错过,很多高考题考的并非难度,而是细节;最后,精心研读每个历史事件的结论性语言,这对提高历史试题的语言表达能力有很大帮助。

许多刚进入高三的同学,往往以做题代替复习,这是不可取的。一味做大量的题,而不系统认真地看书,没有多大实际意义。看书与做题是相辅相成的,通过看书进一步理解物理概念、规律和方法,通过做题熟悉其应用,看而不做不知其运用,做而不看效率低下。很多高考题都源于教材,真正懂得学物理的同学每做一道题都能反思其考查的是教材上的哪些概念和规律,以及题目所用的物理方法。做完题后要及时反思总结,通过做题反思,能加强对物理概念和物理规律的理解,通过做题反思,能掌握做题的规律和方法,做到举一反三,事半功倍。

  历年的高考真题在命题角度、题量、题型、难度等方面都进行了充分考虑和精心设计,是准备高考最宝贵的资料。可以通过对真题的研究来达到提高应试水平、语言能力和应试技巧,最终提高考试分数。高考前夕不用特别认真去做,最重要的是去研究、去体会,把握命题思路,因为真题是由命题专家根据学生的习惯思维和做题习惯制作的,善于抓住多数学生在某一知识点上的短处,以便让优秀学生脱颖而出。通过真题研究与练习,在做题过程中不断总结和体会,理解命题专家的思路,知道他们是怎样设置“陷阱”,效果很好。

4.规范答题&平时训练

  地理:研读真题 把握命题脉络

物理答题的总体要求是:说理要充分,层次要清楚,逻辑要严密,语言要规范且具有学科特色,文字要简洁,字母符号要规范且符合学科习惯。答题时表述的详略原则是,物理方面要详,数学方面要略。书写方面,字迹要清楚,能单独辨认。题解要分行写出,方程要单列一行,不能连续写下去,将方程、答案淹没在文字之中。平时训练,要有计划性,限时限量,要以考试的状态做题,书写也要符合学科规范,这样做题效率最高。不要一题一对答案,一题一反思,而是全部做完后将做过的题目进行反思总结。

  教师:西北师大附中 王述华

● 化学

  研读近五年的高考真题,针对不同类型的试题及答案进行梳理,分类整合各类问题的分析角度、答案要点、评分标准,从而规范自己的答题行为,并做到知识点熟练迁移与运用。要牢牢把握地理学科的主干知识,加强知识点之间的纵横联系,做到如数家珍,“窥一斑而见全豹”。如复习河流,要能联想、拓展和深入思考河流特征、河流补充、河流开发利用等问题。考生只有对主干知识了如指掌,才能做到“宏观把控、微观分析”,并形成“居高临下”看问题的答题思维。考生要在临考前回归课本、回归地图。其目的不是面面俱到,而是要将最重要的、最常用的、最有地理学科特点的基本概念、基本原理、基本规律、基本技能进行强化复习,建立知识框架。对各类典型地图也要熟悉读图要领,并构建“脑图”。要强化50分钟模拟题训练,通过考练,强化答题思维流程:准确审题→精巧构思→编制答案,切实提高学生审题的熟练程度、灵活应用的程度,增强对材料中重要信息的敏感度,做到不漏掉关键词、关键名、限度词,谨防掉入各种命题陷阱。要挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练,不宜选择大量的难题、偏题和怪题练习。做完卷之后要认真总结反思,找准薄弱环节,对易出错的地方要分析原因,减少高考时的失误。近几年高考命题的视角新颖,时代感强,问题与材料的结合较为巧妙,突出地理学科的广泛应用和社会价值性。这就要求考生要注重理论联系实际,关注社会热点,学以致用。在复习中形成一定的区域认知思维:自然地理环境→
人文社会环境(生产、生活等)→生态问题→解决措施。高考中因非智力因素造成的失分,常常让人扼腕叹息,为了尽量避免此类失分,考生要

浙江省上虞市春晖中学 戴克华

  掌握答题要领,明确表述要求。要加强条理性、逻辑性、简洁性、具体性、准确性等训练,答卷书写要规范,尽量使用地理术语,字迹清楚。

在兵法上我们常说“知己知彼,百战不殆”,其实我们的高考何常不是一场没有硝烟的战争,而复习则是这场战争的前期准备,所以我们必须做到知己知彼,才能决胜高考。

  物理:通过专项练习堵住失分“缺口”

一、知彼

  教师:西北师范大学 吴家伟

首先我们必须要清楚老师的复习计划,包括内容和时间安排,这样才能保证复习的效果。

  理综考试中的物理部分重点考查基础知识、基本技能和基本方法,在这基础上,注重对考生运用知识分析、解决实际问题能力和实验能力的考查。考生通过多次模拟考试,应该已经知道自己的不足,比如对电场模型不熟练、对近代物理部分掌握不全面导致失分等,从而通过专项习题进行针对性的训练。不能总做模拟卷,否则不会的总不会,失分的总是失分。

其次我们还要清楚往年高考试卷的结构和考查内容,虽然题目在变,但是所考查的知识点和题型变化不大,因此对于历年高考试卷的了解是十分有必要的。例如研究当地高考的试卷结构,掌握历年高考的考查内容:

  有的考生,平时学的可以,但应试能力差;如:审题不清、物理情景分析不到位、或运算总是出错、综合应用总没有突破口,等问题。这类考生要抽出时间练考试,学会审题,将抽象的问题(情景)具体化,画出准确、清晰的情景图,分析所选对象的状态和过程,选择恰当的物理规律来解决问题。高考的适应训练中,得分效率就是考试的生命。

(1)重视学科主干知识。历年高考均考查了阿佛加德罗常数,元素周期表、物质结构、电化学、化学平衡、常见元素化合物性质及其应用、有机化学基础知识、化学实验基本原理及其操作、化学计算等重要知识和技能外,有的新课改地区还考查了富有新课程模块特色的溶度积常数、化学平衡常数、焓变与自发反应、1H核磁共振谱等内容。

  现在大部分考生都在开夜车,主要精力在晚上,但考试时间在白天;所以从现在开始要调整自己的生物钟,将主要精力在放在高考时段。

(2)强化实验能力考查。试题通过实验方案的正误甄别、单因子变量实验设计、定性和定量实验相结合等方式,既考查了化学实验基础知识和基本技能,又较好地体现了新课程新开设《实验化学》模块的学习要求。

  化学:梳理主干知识 形成立体网络

(3)考查学生信息素养。与往年试题相比,今年很多省份的化学试题出现了较多的不同类型信息材料题,如数据、图表、反应关系等,要求考生运用相关材料进行综合分析处理,并得出正确结论,这也启示了我们高考对考生能力提出了更高的要求。

  教师:西北师大附中 方志斌

二、知己

  高考试题立足基础,因此,复习必须要回归课本,借助课本构建完整的知识体系,借助课本实现查漏补缺。对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳,逐条清理知识点,要求能在不看课本的前提下,将所有的知识点进行回忆、总结和概括。冲刺阶段复习要紧密联系高中化学教材主干知识根据自己的理解,对教材主干知识进行归类,总结。要认真分析每次模拟考试试卷的得分和失分情况,对错解题要仔细推敲、研究、对比,重新整理解题思路,找到失分点,以免以后再出错。同时还要注重答题的规范性,特别是叙述性的题目,训练时必须培养学生思维的严谨性、语言的准确性和解题步骤的规范性。

首先要确定自己是什么层次的学生,然后主动出击寻求老师的指导,制定出符合自己的复习计划。高三化学复习和很多学科一样常采用三轮复习法,我们在制定自主计划时也不能脱离老师的复习计划,所以我们也需要分三个阶段复习:

  总之,在高考化学最后冲刺阶段复习中,既要重视课本基础知识,弥补知识盲点,又要兼顾知识网络的构建,在训练过程中不断提升灵活运用知识解决化学问题的能力和综合分析的能力。只有这样,才能在高考中取得优异的成绩。

第一阶段:对知识点进行梳理、归纳整理,使知识规律化、系统化。具体时间需要根据老师的进度,基本是在9月到次年2月完成。这一阶段时间长,内容多,需要我们注意以下几点:

  生物:加强语言表达的规范训练

1.以课本为主,落实每个知识点

  教师:西北师大附中 王明涛

通常的做法是精选一套复习资料(一般是老师指定)作为主要参考书,供整理知识、练习使用,在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识。

  对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度考生必须心中有数,复习才有针对性。知识体系和知识网络的建立非常有必要。画概念图是很好的建立网络的方法,将错题整理到概念图的相应概念处,会在考前清晰得看到自己薄弱的知识点,以便最后利用有限的时间查缺补漏。相当一部分考生在答题中的失误,是因为对基础知识、基本理论掌握欠缺或理解上存在偏差所致。在后阶段的复习中应回归课本,依据《考试大纲》的内容要求梳理课本知识,从宏观上了解高中生物学科的知识体系和知识主线,提高对知识之间整体联系的认识,关注教材例举的生物现象、生物事实。

2.借助其他学科,化解难点

  生物学科所考查的知识内容往往隐藏在试题情境中,文字信息量大,图形、图表较为抽象,因此培养考生掌握学科的思想方法,提高理解能力和获取信息的能力尤为重要。

第二阶段:将知识融为一体,培养综合能力。时间为3、4月份。经过一轮复习后,大家基本熟悉了各个知识点,我们需要做得是进一步温习巩固,主要是通过综合练习来实现。强调再次回归课本,每做一道题都要能够从课本上找到它对应的知识点。

  要善于从教材科学史素材中了解科学研究的基本方法,形成良好的科学思维,领悟生物科学思想方法,培养自身的生物科学素养。关注生命科学热点问题,如寨卡病毒、细胞自噬、肿瘤免疫疗法、基因编辑等。注重选择基础性、综合性试题,着重训练独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

第三阶段:最后冲刺阶段,时间5月到6月初。这是关键阶段,要把自己常犯错或易忽略的内容在高考之前彻底解决。

  近年,全国卷对学生语言表达能力的要求不断提高,特别是在长句表述方面,要求学生的观点表述有逻辑性、条理性,用专业术语描述生物学的概念和原理。因此在复习中应注意加强在学科思维和语言表达方面的规范训练,同时还应该重视训练审题能力,找出题干中的关键词句,根据题干信息选择生物学的专业术语答题。(来源:甘肃教育考试院)

有了为自己量身定制的复习计划,其实高三复习也不是一件多么痛苦的事情,每天所花时间也不是特别多,但其实完成习题是相当多的,大概估计下仅自己完成的综合卷就达40多套,选择题仅二轮复习就完成了400多道,而高考仅7道而已,所以我们要相信自己已经做好了充分地准备,保持良好的心态。

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  责任编辑:余骏洁

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