学生作业屡屡引发关注,日前陕西省教育厅发布通知,明确教师布置作业不得超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作业;教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。

新华社西安10月6日电陕西省教育厅日前就加强义务教育学校作业管理发通知,要求教师布置作业不得超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作业。同时,加强作业总量控制,积极推行“无作业日”,切实减轻中小学生过重的课业负担。

在陕西省教育厅印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》中明确,教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度,以课本所附作业题、课后练习为主要依据布置作业。不得超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作业。

陕西省教育厅要求,作业设计应克服书面作业的局限性,关注多维学习目标,鼓励学生探索创新,体现新的育人理念和课堂教学改革思想。提倡研究作业的多样化,编制适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的不同形式的作业。鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业。

并且,鼓励教师根据学生的认知能力、学习状况、学习习惯等实际情况自主编制作业,合理改编现成作业。要减少对教辅材料的依赖,不得违反“一科一辅”的原则,不得不加选择地成册布置作业。

学校和教师的作业评价应淡化学生之间的横向比较,充分发挥作业的诊断和改进功能。教师既要关注学生作业的结果,更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程,发挥好作业多方面的教育功能。减少对教辅材料的依赖,不得违反“一科一辅”的原则,不得不加选择地成册布置作业。

作业数量方面,《通知》提出推行无作业日。在小学正常上学期间,鼓励学校每周除双休日外,有一天不布置作业。在初中正常上学期间,鼓励学校每月除双休日外,有一天不布置作业。

积极推行“无作业日”。在小学正常上学期间,鼓励学校每周除双休日外,有一天不布置作业。在初中正常上学期间,鼓励学校每月除双休日外,有一天不布置作业。利用“无作业日”,给学生提供自主学习、休息调整、发展特长、参与社会实践的时间和机会。

并且,作业总量也要控制。鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业。九年级学生作业量可根据学生学习能力和学习需求适度开放。

陕西省教育厅还要求各级教育部门和中小学应加强对教师布置作业情况的考核。杜绝作业内容和形式“繁、难、偏、旧”,杜绝机械重复性作业,杜绝以增加作业量的方式惩罚学生,杜绝过度要求家长参与学生作业的完成与批改,切实以学生为本,改进学生的学习成效,减轻学生过重的课业负担。

家长帮学生做作业、检查作业近年来引起广泛关注。《通知》也对此作出要求,教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。

《通知》还提出,完善作业管理制度。建立作业评价、作业展示、作业调查制度,定期检查和统计各年级作业情况,每学期至少开展一次作业展评活动和问卷调查活动,引导教师重视作业设计质量,规范教师布置作业的行为。

作业的考核机制也被要求:各级教育部门和中小学要加强对教师布置作业情况的考核。杜绝作业内容和形式“繁、难、偏、旧”,杜绝机械重复性作业,杜绝以增加作业量的方式惩罚学生,杜绝过度要求家长参与学生作业的完成与批改,改进学生的学习成效,减轻学生过重的课业负担。记者王俊